2025年12月17日上午，我院特邀请西安电子科技大学通信工程学院刘乃安教授，举办题为“实验教学设计逻辑——从实验案例设计竞赛看实验课程建设”的专题讲座。学院全体教师及机械学院、微电子学院部分教师共同参与学习。

刘教授以近年全国高校电子信息类优秀实验案例为引，通过VAP模型系统解析实验教学背后的设计逻辑，为实验教学提供了从目标设定到成果评价的完整操作框架，助力教师将零散教学实践转化成逻辑清晰、可验证的教学体系。

刘教授进一步提出，高水平的实验设计应具备“两性一度”——即自洽性、特色性与挑战度的核心特质，以此保障实验教学的科学性、吸引力与成长性。此外，他还通过“三级跳”发展路径，生动说明了如何从单一实验项目出发，逐步构建连贯的课程主线，最终形成跨学科、立体化的实验教学体系。

整场讲座内容翔实、逻辑清晰，既有理论高度，又贴近教学实际。在随后的交流环节，与会教师围绕实验课程创新、评价机制优化等问题，与刘教授展开了热烈而深入的讨论。本次讲座为我院教学改革与课程建设提供了宝贵的思想启迪与实践指引。